Pažnja, sedam gore odlična je igra za djecu svih dobi. Igra daje djeci priliku da poboljšaju svoje zaključke i komunikacijske vještine dok se zabavljaju i zabavljaju. Ako ste učitelj, možete upotrijebiti glavu gore, sedam do gore kako biste svojim učenicima pomogli da pregledaju lekcije ili ih samo natjerali da šute nekoliko minuta.
Koraci
Metoda 1 od 3: Igranje glave gore, sedam gore
Korak 1. Odaberite sedam učenika
Neka učenici stanu ispred razreda. Ti će učenici biti berači. Neka ostali učenici spuste glavu s rukama ispruženim na stolovima i palčevima prema gore. Neka učenici za svojim stolovima zatvore oči i kažu im da nije dopušteno viriti.
- Ako imate učenike koji ometaju nastavu ili imaju problema s fokusiranjem, možda ćete ih htjeti odabrati prve. Vjerojatnije je da će se uključiti u igru ako se osjećaju kao da su vaši "pomagači".
- Također možete zamoliti studente da za stolom polože ispruženu zatvorenu šaku na stol bez podignutog palca. Važno je da su njihove ruke lako dostupne beračima.
Korak 2. Neka berači odaberu svakog učenika
Berači bi trebali hodati po učionici i svaki dodirnuti palac učenika spuštene glave. Kada se učenikov palac dodirne, taj student spušta palac signalizirajući ostatku berača da je već odabran.
- Djeca se mogu pokupiti samo jednom u krugu. Ako učenici za početak imaju palčeve prema dolje, podići će palac kad ih uberu.
- Pazite da berači šute dok se kreću po prostoriji. Ne žele da učenik kojeg odaberu prepozna njihov glas.
Korak 3. Neka vaši berači kažu: „Glavu gore, sedam gore
”Kad berači složno izgovore naziv igre, drugi učenici će otvoriti oči i podići glavu. Neka učenici koji su izabrani naizmjence pogađaju tko ih je ubrao.
- Pokušaj odlučivanja tko ih je odabrao dobro je za učeničke sposobnosti razmišljanja. Oni mogu analizirati sve berače kako bi vidjeli tko izgleda "krivo".
- Učenici mogu isprva pomisliti da su ih izabrali prijatelji, ali se iznenaditi što ih je netko drugi odabrao.
Korak 4. Promijenite svoje berače
Ako učenik pogodi tko ih je ispravno odabrao, taj će učenik u sljedećem krugu biti berač. Ako učenik pogrešno pogodi, dijete koje ih je ubralo ostat će berač u sljedećem krugu. Pobrinite se da berači ne odaju koga su odabrali dok svi učenici ne nagađaju.
Metoda 2 od 3: Odabir jednog djeteta da bude "to"
Korak 1. Uputite svu djecu da spuste glavu i zatvore oči
Pobrinite se da djeca ispruže šake na stolovima gdje ih se lako može dohvatiti. Kao učitelj, prošećite učionicom i lupnite jedno dijete po ruci. To će dijete biti "to".
- Pobrinite se da dijete koje je "to" ne progovori nakon što ste ga odabrali. Ne želite da odaju svoj identitet ostatku razreda.
- Možete potaknuti djecu na ponašanje ponašajući se poput: "Ja ću izabrati samo učenika koji šuti i slijedi sva pravila."
Korak 2. Odaberite još šest učenika
Učenik koji je "to" će hodati po sobi i kucnuti po ruci šest drugih učenika. Kad se izabere učenik, taj će učenik ustati sa svog mjesta i otići do razreda. Nakon što svi odaberu, učenici ispred razreda će reći: "Glavu gore, sedam gore!" a svi će učenici za svojim stolom podići glavu i otvoriti oči.
Korak 3. Neka djeca pogode tko je to “Dajte učenicima za stolom priliku da pregledaju sedam učenika ispred razreda
Recite im da podignu ruke ako misle da znaju koji je to učenik. Odaberite jednog po jednog učenika i dopustite im da vam kažu svoje pretpostavke. Birajte učenike sve dok netko ne dobije pravi odgovor.
- Suspenzija će se stvarati jer se postupcima eliminacije učenika isključuje mogućnost da budu "to". Budite spremni umiriti svoje učenike ako se pretjerano uzbude.
- Djecu možete igru učiniti zabavnijom tako što ćete djetetu dati nagradu koja ispravno pogađa. Neka pobjednik odabere jedan predmet iz vrećice ispunjene raznim slatkišima ili sitnica poput olovaka i gumica.
Korak 4. Započnite sljedeći krug
Pažnja, sedam gore je vrlo popularna igra i vaši će je učenici vjerojatno htjeti igrati nekoliko puta. Pokušajte odigrati nekoliko rundi kako bi svi imali priliku sudjelovati. Pratite djecu koju ste već odabrali da bude "to". Pokušajte dati što većem broju djece priliku da budu "to" koliko god možete.
- Igru možete koristiti i kao nagradu za dobro ponašanje.
- Recite stvari poput: "Ako su danas svi dobri, mi ćemo igrati pametno, sedam gore u posljednjih trideset minuta nastave."
Metoda 3 od 3: Učiniti igru obrazovnom
Korak 1. Napišite riječ
Odigrajte normalnu igru heads -up, sedam gore. Međutim, umjesto da djeca identificiraju tko ih je odabrao, neka djeca napišu riječ. Ako dijete ispravno napiše riječ, bit će berač za sljedeći krug. Ako riječ krivo napišu, birač ostaje isti.
- Koristite riječi koje odgovaraju stupnju obrazovanja vaših učenika.
- Upotrijebite istu riječ dok jedan od učenika ne shvati ispravno kako bi svi drugi učenici mogli pravilno napisati.
- Riječ možete napisati na ploču ili projektor nakon što su je učenici napisali kako biste svojim učenicima dali priliku za pregled.
- Također možete zatražiti od svih učenika da složno pišu riječ nakon što se upotrijebi.
Korak 2. Rad na gramatici
Ako ste učitelj engleskog jezika, igru možete učiniti relevantnijom za svoj razred tako da djeca koriste odgovarajuću gramatiku. Na primjer: Umjesto da samo izbrišete ime, neka djeca pitaju: "Je li to bila Anne?" Tada Anne može odgovoriti: "Da, to sam bila ja."
- Možete čak i dati učenicima da napišu svoja nagađanja na ploču kako bi radili na pisanoj gramatici.
- Zapisivanje njihovih nagađanja može pomoći vašim učenicima da nauče pisati cijelim rečenicama, kada koristiti upitnik i kako pisati riječi velikim slovima.
Korak 3. Riješite matematički zadatak
Neka odabrani učenici odgovore na pitanje o satu matematike koji trenutno uče. Ako vaši učenici uče tablice množenja, možete postaviti pitanje poput "Što je pet puta devet?" Ako učenik dobije pogrešan odgovor, sljedećem studentu postavite isto pitanje. Ako učenik dobije točan odgovor, bit će birač za sljedeći krug. U svakom slučaju, svakako dobro pregledajte odgovor svima u razredu.
- Koristite pitanja s odgovarajućom razinom težine. Ne želite da vašoj djeci dosadi hrpa lakih pitanja, ali isto tako ne želite da ih obeshrabre pitanja koja su preteška.
- Ponovite pravilo koje odgovara svakom pitanju nakon što ga upotrijebite. Na primjer: Na pitanje: "Koliko je devet puta pet?" odgovor bi bio četrdeset pet. Recite: "Zapamtite da kad god se broj pomnoži s pet, odgovor završava s pet ili nula."
Korak 4. Postavite znanstveno pitanje
Provjerite znanje vašeg djeteta o znanosti. Na primjer, ako vaši učenici uče o periodnom sustavu elemenata, pitajte nešto poput: "Što znače slova" Fe "u periodnom sustavu?" Ako učenik odgovori "Željezo", dopustite im da budu berači za sljedeći krug.
Igra bi mogla biti lakša ako svoja pitanja napišete na papiriće i stavite ih u šešir. Dopustite svojim učenicima da odaberu pitanje iz šešira na koje će odgovoriti kada budu izabrani
Savjeti
- Dopuštajući učenicima koji točno odgovore da zatraže jednu nagradu iz dobre torbe može ih motivirati da obrate pozornost na igru.
- Ako nemate grupu od najmanje četrnaest ljudi, možete igrati igru s manje berača.
Upozorenja
- Pazite na varalice. Učenici će se vjerojatno uzrujati zbog druge djece koja varaju. Ako uhvatite nekoga kako vara, imajte pravilo da je diskvalificiran iz sljedeće runde.
- Pokušajte uključiti sve. Ako vidite da neko nije odabran neko vrijeme, pokušajte ga uvesti u sljedeću rundu. Šapnite jednom od berača da odabere osobu koja je izostavljena ili ih odaberite kao "to" za sljedeći krug.
